Ո՞ր թվականից ես սպասարկում բլոգդ։ Ներկայացրո՛ւ բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութը՝ հղումը դնելով ներկայացված վերնագրի վրա։ Գրի՛ր, թե բլոգն ինչ բաժիններ ունի։ Բլոգումդ առկա բաժիններից ո՞րն ես ամենքիչն սպասարկում, ինչո՞ւ: Ո՞ր բաժինն ես ամենից հաճախ սպասարկում։ Կցի՛ր հղումը։ Ո՞ւմ բլոգից (բլոգներից) ես առավել հաճախ օգտվում։ Նշի՛ր պատճառը։ Ո՞ւմ բլոգն ես հավանում (եթե այդպիսին կա) նշի՛ր պատճառը:Ներկայացրո՛ւ […]
Слова для справок: широкое, новое, спелое, белое, синее, круглое, школьное, контрольное, сливочное, московское, свежее, голубое, гусиное, яркое, красивое, глубокое. Окно, село, зерно, яйцо, море, платье, колесо, расписание, упражнение, масло, молоко, небо, солнце, метро, перо, озеро. 2. Вставь нужные окончания ы или и. Лежали на полке, Стояли на полке Слон.. и собак.., Верблюд.. и волк.., Пушистые кошк.., Губные […]
Երկրագնդի վրա կենդանի օրգանիզմներից են բույսերը և կենդանիները: Բացի դրանցից՝ կան փոքր, մանր օրգանիզմներ՝ մանրէներ, որոնց մեծ մասը բակտերիաներն են: Կան նաև սնկեր: Բակտերիաները և սնկերը տարածված են գրեթե ամենուրեք՝ մյուս կենդանի օրգանիզմների հետ կազմելով կենսոլորտը: Բակտերիաներ: Մանրէներն այնքան փոքր են, որ անզեն աչքով տեսանելի չեն: Դրանք տեսանելի են դառնում միայն խոշորացնող սարքերի օգնությամբ: Հոլանդացի վարպետ և […]
Կատարի՛ր առաջադրանքները։ Տրված բառակապակցությունները նախադասություններ դարձրո՛ւ։ Օրինակ՝ բուրավետ վարդ-Վարդը բուրավետ է։ շողշողուն արև- Արևը շողշողուն է փայլուն աստղ-Աստղը Փայլուն է խորհրդավոր լուսին-Լուսինը Խորհրդավոր է մաքուր օդ-Օդը Մաքուր է Տրված նախադասություններից ամեն անգամ մի <ավելորդ> բառ հանի՛ր և թող միայն ամենակարևոր բառերը։ Չարաճճի քոթոթները աղմկելով խաղում էին կանաչ խոտերի մեջ։ Քոթոթները աղմկելով խաղում էին կանաչ խոտերի […]
Ջ․ Ռոդարի Տեքստային աշխատանք Ջովանինոն շատ էր սիրում ճանապարհորդել: Ճամփորդեց-ճամփորդեց, մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Տներն այդ երկրում կառուցված էին առանց սուր անկյունների, նրանք կլոր էին: Շենքերի տանիքներն էլ էին կլոր: Ճանապարհի կո□քին, որտեղով քայլում էր Ջովանինոն, թփերի ու վարդերի պուրակ կար: Ջովանինոն որոշեց մի վար□ քաղել և զարդարել իր բաճկոնը: Նա զգուշությամբ ուզում էր պոկել վարդը, որպեսզի մատը […]
– Очень интересно придумать что-нибудь такое, а потом это увидеть! – сказал лягушонок.– Правильно, правильно! – закричал кузнечик. На поляне собрались голубые васильки, красные маки, белые бабочки, красные в чёрную точечку божьи коровки. Кузнечик решил придумать большого-большого слона. Ему казалось, что самое большое придумал он. Но белая ромашка придумала белое облако, а облако очень часто […]
Ուշադիր դիտեք տեսաֆիլմը, որտեղ ներկայացնում եմ ծաղկի կառուցվածքը, որից հետո կարդա ստորև գրված նյութը։ Մեր շրջապատում կան շատ բույսեր: Տարբեր բույսեր՝ խոտեր, թփեր և ծառեր, աճում են անտառներում ու մարգագետիններում, այգիներում ու պուրակներում, փողոցների եզրերում, դպրոցամերձ և տնամերձ հողամասերում և այլուր: Դասարաններում և սենյակներում բույսերն աճեցվում են համապատասխան տարաներում, այստեղ բույսերը խնամքի առարկա են: Ի՞նչ է բնորոշ բույսերին: Բույսը […]
Кенгуру играл на дудочке, которую забыли дети. Было уже поздно – все люди из зоопарка ушли. На небе блестели яркие звёзды. Возле кенгуру сидел его старый друг – павлин. Рядом кто-то играл на трубе, которую тоже забыли дети. А в другом конце парка били в барабан. Под эту музыку на маленьком озере танцевали лебеди и […]
Միայն թե չասեք, թե արձագանքը հրաշալի բան է, չգովաբանեք, մեկ է՝ չեմ հավատա: Երեկ ինձ տարան ծանոթացնելու դրանցից մեկի հետ: Ես սկսեցի թվաբանական հասարակ հարցերից:_ Ինչքա՞ն կլինի երկու անգամ երկու:_ Երկո՜ւ,- պատասխանեց արձագանքը՝ պատասխանելուց առաջ նույնիսկ չմտածեց:_ Ինչքա՞ն կլինի երեք անգամ երեք:_ Երե՜ք,-ուրախ բացականչեց հիմար արձագանքը:Պարզ էր, որ թվաբանությունից բան չի հասկանում: Ես էլ որոշեցի նրան հնարավորություն տալ, որ […]